PROTOCOLOS

Buenas noches, comparto algunos protocolos.  Espero que los lean para mejorar próximas producciones.  Observen bien la forma y el fondo en que han sido construidos.  En estos procesos es muy importante hacer buenas evaluaciones: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

EVENTO: CLASE DE ESPAÑOL.
FECHA: MARTES / 03 / FEBRERO / 2015
DURACION: 2 HORAS.
HORA: 7:00AM / 9:00AM
GRADO: 11-1

Se le da inicio a la clase luego de unos minutos, al momento de la profesora llegar a el salón de 11-1 le pidió a todos los estudiantes ir a la sala de audiovisuales de la institución educativa Cocorná para realizar la clase y las exposiciones en este lugar.

Al momento de pasar a la sala de audiovisuales se dio a conocer a los 3 estudiantes que prepararían el protocolo de la clase, los cuales fueron: Davison Cardona, Daniel Steven Naranjo y Daniel Zapata.

La profesora Gloria le pidió el favor a Erick Santiago que por favor buscara en su teléfono una noticia de interés y creara un conversatorio sobre esta, mientras que a la compañera Tatiana la puso a protocolar quienes participaban y quienes harían los protocolos para la próxima clase entre otras cosas.

En el transcurso de la clase nos explicaba cuál sería el cronograma que se haría en el periodo, y nos dijo que las obras literarias que leeríamos ‘’LA ILLIADA Y LA ODISEA’’ serian representadas por nosotros mismos en obras de teatro, después de esto hicimos la oración.

Se mencionó que todos haríamos la actividad de investigar una noticia de interés para crear un conversatorio o debate sobre la noticia y las herramientas de trabajo serian celulares, periódicos etc.

Después de una breve pausa para llamar a lista comprobamos que había faltado dos compañeras llamadas: Nancy y Yina.  Se le dio inicio a la noticia que el compañero Santiago buscaba cerca de las 7:30 de la mañana, después de la lectura de esta estábamos muy cerrados por que no era un noticia de mucho interés para el grupo, pero de igual forma pudo llevarse a cabo esta actividad de hacer un conversatorio o debate de la noticia, con la participación de los compañeros Daniel y Beatriz. Después de cerrarse este debate se le dio inicio a las exposiciones con el primer grupo conformado por los compañeros: Johan Sebastián, Davison Cardona, Newadis Ibarra, Ada Valentina y Juan Daniel Zapata.

Después de esta exposición dio una recomendación para la exposiciones la cual era no salir con papeles u hojas, que si lo íbamos a hacer que eran preferibles las fichas bibliográficas, ya que esto daba más presentación.

Al rato de esta observación se le dio salida a el equipo #2 cerca de las 7:55 de la mañana cuyo tema era ‘’la enseñan de la escritura’’, a medida que la exposición corría la profesora hizo una pequeña intervención diciéndonos que este proceso llevamos haciendo desde el grado 9º, dada por terminada esta exposición se le dio salida a el grupo #5 cerca de las 8:12 de la mañana hablando de los enfoques teóricos.

Terminadas estas exposiciones revisamos el blog de la institución, hablando del desarrollo de habilidades de pensamiento a través de las TIC creado por la profesora Gloria Ortiz, se le pidió a el compañero Mateo Giraldo leer el saludo que tenía el blog al principio para los estudiantes, y la compañera Marly Johana leyó los objetivos generales de este blog. La docente intervino diciendo que los profesores eran nuestros guías porque ellos nos enseñaban y nos aclaraban las dudas sobre los temas que se veían, también nos dio la noticia de que el ministerio de educación nacional está exigiendo más a los docentes.

El compañero Johan Sebastián Leyó los objetivos específicos del blog creado, y la docente nos comentó que desde el 2008 muchos colegios han utilizado nuevas TIC, utilizando el celular para los proyectos pedagógicos de aula. Luego de esto se dijo que se haría el plan b, el cual se trataba de leer en el espacio que quedaba libre la obra literaria ‘’LA ILLIADA’’ y no lo pudimos llevar acabo porque ya faltaban pocos minutos para tocar el timbre que avisa el primer descanso de las 9:00 de la mañana, y así se le dio fin a la clase.

PROTOCOLANTE: JUAN DANIEL ZAPATA CASTAÑO.

nstitucion Educativa Cocorna

Responsable:Gloria Cecilia Ortiz

Fecha:03/02/2015

Lugar:audiovisuales

Duracion: 2 horas

Tema tratado:la lectura

Ausentes:anlly katerine carrillo

Participantes:estudiantes de 11-2

El dia 3 de febrero del 2015 a las 9:20am se dio por iniciada la clase de español llevando a cabo la oracion la cual fue realizada por mishell mosquera copete, seguido de esto la profesora nombro a los proximos protocolantes los cuales fueron carlos mario palacio, mauricio zuluaga y angie paola gomez castaño, despues de esto las alumnas yulisa toro gonzales  y daniela villegas hicieron un expocision acerca de los mapas conceptuales y para esto utilizaron como tema principal las artes.

Seguida por la expocision la alumna katerine vargas ocampo dio inicio a la lectura de la noticia la cual hacia alucion a la produccion del cafe y todo lo relacionado con ello,despues ella le dio la palabra a algunos estudiantes, cabe resaltar que la mayoria de ellos coincidieron en que nosotros deberiamos de consumir el mejor cafe puesto que nuestro pais es el que lo produce.

Acabada la intervencion por parte de la alumna katerine vargas,se continuo con las expocisiones las cuales fueron llevadas a cabo en audiovisuales, el primer equipo en exponer fue el integrado por deicy norelly martinez,blanca jiset gomez ,jessica tatiana buitrago ,y sandra andrea montoya castaño,este equipo hablo sobre la lectura y sobre lo que se requiere para realizarla.

El segundo equipo en salir fue el de anderson giraldo duque ,jose antonio muñoz zuluaga y cristian camilo giraldo jimenes, este equipo tambien hablo acerca de la lectura y la lectoescritura, algunos de los integrantes de este equipo fueron felicitados por la profesora ya que se arriesgaron a exponer, teniendo en cuenta que anteriormente no lo realizaban.

Despues de esta expocision la alumna valentina avendaño hizo una intervencion para invitar a los estudiantes del grado 11:2 para que se inscribieran en robotica.

El tercer equipo en salir fue el de angie paola lopez vasquez, mishel mozquera, y daniela villegas , este equipo expuso acerca de la teoria del desarrollo cognitivo en la cual dieron a conocer la teoria bigosquiana.

El cuarto equipo en exponer fue el conformado por andrey camilo gaviria , laura reyes, isabel galvis y laura angelica zuluaga , este equipo hablo acerca de los metodos mixtos y de aquellos factores  que inciden en la lectura.

El ultimo equipo en exponer fue el integrado por jakeline usme, mayuslay cristina jimenez y johana andrea lopez jimenez, este equipo hablo acerca de la escritura, pero como el tiempo no alcanzo esta expocision quedo aplasada para la proxima clase.

Para finalizar la profesora  hablo acerca de lo que se habia comentado en la reunion sobre el uso de los celulares, ademas nos mostro el blog en el cual se daba a conocer acerca del  proyecto pedagojico del aula y el uso de los celulares en esta , tambien se nombro a mishel para que ella se hiciera cargo de elegir la proxima noticia.

                   protocolante:angie paola gomez castaño  

Fecha: 03/02/2015

Lugar: Salón de audiovisuales.

Fecha de entrega: 05/02/2015

Hora: 7:00 a.m. a 9:00 a.m

Estudiantes faltantes: Nancy Valencia Hernandez.

Descripción:

En esta ocasión, la clase no se produjo en el aula ya que, para este día se tenia planeado la exposición de documentos dados por la docente, en los cuales se muestra la gran importancia de la lectura y la escritura, y a causa de la ayuda audiovisual para las exposiciones no se realizó en el aula.

La clase como es de costumbre comenzó con el saludo de la docente, la oración por parte de el compañero Mateo Giraldo, luego se eligieron los  protocolantes para la próxima clase los cuales fueron: Davison Cardona, Juan Daniel Zapata y Daniel Steven Naranjo.

Se iniciaron las exposiciones, el primer grupo fue el conformado por Ada Soto, Gloria Ibarra, Daniel Zapata, Davison Cardona y Sebastian Zuluaga, en esta exposición se trataron temas como PROCESO ESCRITURAL Y ESCRITURA ESTRUCTURADA.

Continuo el grupo numero 2 conformado por Jhon Eder Usme, Natalia Aviles y Laura Aviles unos de los temas abordados fueron ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA Y ETAPAS DE LA PRE-ESCRITURA.

Muchos de los equipos no estaban preparados, así que continuo el equipo preparado el numero 5, conformado por Milena Giraldo, Manuel Vasquez, Johana Quintero y Martha Marulanda, los temas abordados fueron, ENFOQUES TEÓRICOS (TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO), LA TEORÍA VIGOSKY  Y EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.

De esta manera se dio por terminada la sección de las exposiciones.
Luego, se leyeron unos noticias acerca de el uso pedagógico del Celular en el aula de clase, después dentraron a el blog virtual del grado 11 para la lectura de los objetivos específicos y el saludo dando por concluida la clase.

PROTOCOLANTE: Daniel Steven Naranjo Naranjo.

 Cabecera del protocolo

Evento: Clase de español

Organizadora: Gloria Ortiz Quintero

Fecha: 4/febrero/2015

Lugar: sala audiovisual

Hora: 9:20 am

Tema: Exposición  sobre lectura y escritura

El miércoles, se dio español a la tercera hora, en la clase audiovisual con el propósito de terminar exposición.

Sin  embargo al empezar, la profesora Gloria  dio a conocer la agenda, y para cumplir lo dicho, Blanca Giseth se ofreció a hacer la oración, después se hizo una verificación para saber que estudiante falto y al analizar la lista escogieron los siguientes  protocolan tés: Daniela Andrea  Villegas, Anderson Giraldo y Mishell Saneth Mosquera Copete.

En seguida se escogió  dos estudiantes para que leyeran una noticia que la profesora trajo, el primero fue Sergio Alberto quien leyó acerca de ¿Cómo es que se  está utilizando los celulares en el salón de clases?, aunque  se hablaba de su uso  negativo , en esta lectura se enfocaba más un punto de vista positivo ;que  es de utilizar estas tecnologías para las habilidades de comunicación, un buen manejo de las redes , con el fin de buscarle un lado  dinámico , al terminarla,  se  le dio una  observación para que mejorara su forma de leer. Antes  de que se continuara la segunda lectura , Marina Gub Bay  intervino para darnos una  información acerca de los candidatos a personería  y una reunión que se daba  el lunes a las 9:30 para los de consejo estudiantil, sin embargo al irse  Valentina Avendaño, empezó con la lectura que  trataba sobre proyectos  pedagógicos que ayudaría al fortalecimiento de la sociedad.

Luego se dio una confusión con la noticia  que Mishell  tenía que leer, ya que era para el final de la clase, si es que llegaba alcanzar la Agenda. Aun así   se continuó con su lectura, lo cual se enfocaba en la educación de la guajira, de aquellos niños que se encuentran en malas condiciones, sin estudiar, sin tener  el aprendizaje que los ayudaría  a formarse como personas.

Al terminarla, se dio continuación con las exposiciones, el primer  equipo  fue el número ocho en el que salió  Ana María Castaño, Valentina Avendaño, Sergio Alberto toro, difundieron acerca de la argumentación, que es de razonamiento, lógica y en cuanto al otro, fue el equipo numero  dos, quienes fueron, yulisa toro, Jaqueline  Usme, Johana López, en el que siguieron con su exposición acerca de la enseñanza de la lectura, ya que es importante construir  en el humano.

Después la profesora Gloria escogió  a uno  de los protocolan tés que nombro en la clase anterior, el cual fue Mauricio Zuluaga, quien leyó su protocolo atreves  de  su correo electrónico,  utilizando la tecnología , mediante la lectura la profesora le  dio una crítica positiva   , pero desde mi punto de  vista tiene  una parte  negativa, en el  que tiene  una horro grafía en la parte de los nombres.

Hora finalizada

9:20  am

Protocolan te

Mishell Saneth Mosquera Copete

Fecha

9/febrero/2015

Protocolo #2

Evento: Clase de español

Lugar: Salon de audiovisuales

Fecha: 5 de febrero del 2015

Hora de inicio: 7 am

Hora de culminacion: 8 am

Objetivos: dar a conocer la importancia de la lectura y la escritura y su buen uso, mediante exposiciones.

Al empezar la clase de español se presenta un inconveniente al no poder entrar al aula de audivisuales, por tal motivo se da inicio a la clase en la cafeteria, alli se hizo la oraciòn orientada por la profesora, en un momento la docente nos comunica que Tatiana Gaviria y Ada Soto, se postularon para ser tesoreras de la plata de los retiros y todos los alumnos estuvimos de acuerdo en que fueran ellas las encargadas. Màs adelante pudimos entrar al aula de audiovisuales donde se da la apertura de  las exposiciones, con el primer equipo del dia conformado por Duvan Galeano, Daniel Naranjo y Jeferson Gòmez; este equipo hablo de “los factores asociados a la calidad de la educaciòn” fase, el cual hablo sobre el desempeño de los estudiantes en cuanto a la lectura y adèmas de las competencias lectoras y del nivel crìtico – intertextual.

Se da continuidad a la exposiciones con el equipo nùmero 2, conformado por David Argaèz, Juan Manuel Gòmez, Mateo Giraldo y Santiago Gònzales; el cual no tenia un titulo especìfico y ellos creativamente le dan el titulo de  “lectura, escritura, mètodos, factores y pròpositos”. En dicha exposiciòn se da una explicaciòn sobre el aprendizaje del niño, el cual se da mediante lecturas fàntasticas, interpretaciòn de imagenes, entre otras. Tambièn hablaron sobre los factores que intervienen en la lectura, algunos de ellos son: factores psicològicos, donde se dice usualmente “ no soy capaz” y los factores linguìsticos en la que se usan expresiones como “ yo tengo mala ortografìa”.

A las 7:53 A.m se dan por terminadas las exposiciones, luego la profesora nos da los siguientes compromisos: Leer la Iliada y entregar los cuadernos. Por ùltimo se da la lectura del protocolo de la clase pasada, realizado por Daniel Steven, la inicia pero no la termina ya que suena el timbre de cambio de clase. Dando por terminada la clase a las 8 A.m.

Protocolante: Johan Sebastian Zuluaga Garcia

PROTOCOLO DE CLASE

Protocolo número: 2

Fecha: 05 febrero de 2015

Hora: 7:00 am – 8:00 am

Grupo: 11-1

Profesora: Gloria Cecilia Ortiz Quintero

Institución Educativa Cocorná

Objetivo de la clase: comprender muchas de las problemáticas estudiantiles en el ámbito de la lectura; problemáticas explicadas por cada grupo de expositores.

DESARROLLO DE LA CLASE

Al llegar al aula de clases, se informa que se debe pasar a la sala de audiovisuales para dar continuidad a las exposiciones. Luego de un tiempo de espera, debido a la ausencia del portador de las llaves, se hizo el ingreso al aula.

La clase se empezó con la oración, como de costumbre; posterior a esto se dio paso a los expositores para dar a conocer cada uno de los temas correspondientes a su exposición. El primer equipo en exponer fue el numero 6, conformado por Daniel Steven Naranjo, Duvan Galeano y Yeferson Gómez, cuyo tema principal fue “Los Factores Asociados a la calidad de la Educación”  donde se hablo de la influencia de muchos factores externos que interrumpen el buen desempeño de los jóvenes estudiantes frente a la lectura.

Luego de una gran profundización del tema, se dio paso al equipo numero 3 conformado por Mateo Giraldo, David Argaez,  Santiago González y Juan Manuel Gómez, donde se hablo de cada paso o parte que tiene una buena lectura y escritura, empezando por la enseñanza en la primaria.

Por cuestiones de tiempo se dieron por terminadas las exposiciones. Luego de esto se acordaron todos los compromisos, se hizo la toma de asistencia y se iba a hacer la lectura de uno de los protocolos, pero nuevamente el tiempo fue un impedimento.

COMPROMISOS:

-Leer la obra literaria “La Ilíada”.

Protocolante: Laura Ruiz Giraldo

Evento: Clase de español.

Fecha: 5 de febrero 2015.

Lugar: aula de audiovisuales.

Duración: 7-9 am.

Tema: exposiciones.

El día 5 de febrero de 2015 a las 7 am se da inicio a la clase de español, la profesora nos recuerda todos los compromisos que debíamos presentar en la clase, luego dio el nombre de los estudiantes que debían hacer el protocolo de la clase. Posterior a esto le dice al compañero Mateo Quintero Giraldo que hiciera la oración, después de esta, la compañera  Valeria Giraldo Vargas pide un espacio para recordar a los estudiantes que debían entregar todos los permisos para poder hacer la reunión de padres de familia para organizar lo de la excursión. Después de esto se continuó con las exposiciones.

El equipo nº 6 de Daniel Stiven quintero Naranjo, Duvan Arley Galeano y yeferson Gómez,el tema que ellos trataron fue factores a la calidad de la educación, se habló sobre el desempeño de los estudiantes frente a la lectura es algo muy preocupante que se convirtió en un problema nacional.

Terminada la exposición de los compañeros siguió el grupo nº3, el cual lo conformaba; mateo Giraldo Quintero, David Argaez, Santiago González y juan Manuel Gómez. El tema que trataron fue, lectura, escritura, métodos, factores y propósito, donde se habló de cada paso a seguir aparte de que se debe tener una buena lectura y una buena escritura, y esto se debe enseñar desde la niñez.

Terminada esta exposición, la profesora nos recordó que debíamos haber empezado a leer la Ilíada y luego nos dijo que nos hiciéramos en grupo para leer dicha obra y con esto se dio por terminada la clase.

Protocolante: Laura Avilés Giraldo

11º1

Protocolo N°3
Duración: 1 hora y 45 min
Lugar: aula de clase
tema: exposiciones de lectura y escritura

La clase comenzó a las 8:00, como de costumbre se inicio con el saludo y la oración dirigida por Valeria Giraldo. Continuando con la clase la profesora nos enseño el nuevo video-v con el que podremos trabajar en el aula y aprovechar de este al máximo entonces se dio el paso a leer los protocolos de las clases pasadas los cuales fueron: Laura Ruiz, Daniel naranjo, Sebastián Zuluaga y Laura avilés que no se dispuso para la lectura. Así pues, se dio el paso a la continuación de las exposiciones con el equipo N°4 conformado por Laura Ruiz, Paula Zuluaga y Valeria Giraldo que hablaron de “lectoescritura” y dieron a conocer que la lectura es un medio por el que el ser humano adquiere capacidad de conocer nueva información que le dará algún sentido y utilidad en la vida de la persona.

La lectoescritura es el proceso de enseñanzas y aprendizaje en el que se pone énfasis específicamente en el primer ciclo de la educación primaria. Culminando la presentación, la profesora intervino en la exposición, retomando las pautas que se han aplicado en años anteriores y en la actualidad del desarrollo de los niños al leer y dándonos a conocer las nuevas metodologías que se han venido inculcando en los últimos años.

Con la llegada de Erick al salón, la profesora le pidió que si podría descargar la película para verla en el aula con la ayuda audiovisual.

Siguiendo la agenda, siguió el equipo N°7 cuyos lo integraban: Marly Giraldo, Yuri Buitriago, Vanessa Zuluaga, Paola Quintero y Mónica Marulanda. El tema tratado fue “factores asociados a la calidad de la educación” en ella se exponieron los tipos de textos como son narrativo, el expositivo, argumentativos, poético, periodístico y científico.

Cuando se finalizo la exposición, se hizo el sorteo para la próxima exposición de mapas conceptuales . la docente dio pautas para la realización de esta.

En una intervención de la rectora, que pasaramos al coliseo para unas observaciones e indicaciones para el año. Por tal motivo se dio por terminada la clase a las 8:45

Fecha: 10/02/2015

 Potocolante: Mateo Giraldo Quintero

PROTOCOLO #3.

EVENTO: Clase de español

GRUPO: 11-1

FECHA: 10/02/2015

HORA DE INICIO: 7:00 Am

HORA DE FINALIZACIÓN: 8:27 Am

PROFESORA: Gloria Cecilia Ortiz

LUGAR: I.E.C

OBJETIVO: Finalizar con las exposiciones de los grupos faltantes.

La clase inicio a las 7:00 Am, con el saludo de la profesora, continuando con la oración dirigida por el compañero Mateo Giraldo, se continuo con la elección de los protocolantes de la clase, siendo estos: Jhon Eder Usme, Mateo Giraldo y Ada Soto, después se dio paso a la lectura de los protocolos de la clase pasada, iniciando así Laura Ruiz, seguida por el alumno Steven Naranjo, y finalizando con Sebastián Zuluaga, ya que la compañera Laura Avilés no deseo hacer esto; después de cada lectura se hacia el análisis de fondo, forma y correcciones para  mejora de próximos protocolos; después se dio continuidad con las exposiciones pasando así el grupo #4 conformado por: Valeria Vargas, Paula Zuluaga , y Laura Ruiz; mientras se organizaban las diapositivas ,hubo una pequeña intervención por parte de la profesora informándonos que ya se había aprobado el proyecto de el celular en el aula de clase como herramienta de aprendizaje; se continuo con la exposición con el tema: La Lectoescritura siendo esta un proceso de enseñanza y aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria; al finalizar, la profesora aporto algo sobre el  tema tratado; enseguida se le pidió a el compañero Santiago Gonzales el favor de descargar la película “La Ilíada”  para verla en el aula, el accedió finalizando así la primer hora de clase.

Prosiguió el equipo # 7 conformado por: Vanessa Zuluaga, Marly Giraldo, Mónica Marulanda, Paola Quintero, Yuri Buitrago, con el tema: “Factores asociados a la calidad de la Educación”: unos de estos factores eran los tipos de textos, encontrando así el narrativo, expositivo, argumentativo, poético, periodístico, científico,  Y finalizo  la exposición con un video.

Después se llamo un representante de cada grupo para el sorteo de los números de los documentos para las próximas exposiciones quedando así: Valeria Vargas (1),  Duvan Galeano (1), Marly Giraldo (2), Davison Cardona (3), Mateo Giraldo (4). Después la rectora María Victoria nos llamo a todos los estudiantes para pasar al coliseo, finalizando así la clase de español a las 8:27 Am.

COMPROMISO: - Continuar con la lectura del libro.

-Sacar copia para trabajar en el aula de clase, encontradas en la papelería.

                                                                                      Protocolante: Ada Valentina Soto 11-1