SEGUNDO EJERCICIO DE APLICACIÓN

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Hay una cantidad de pruebas que confirman que le planeta azul, ha tenido una dilatada existencia, y que todas las criaturas, incluidos los humanos, aparecieron en estados más primitivos en el curso de la historia terrestre.  Esto significa que todas las especies proceden de otras y, por tanto,  que todas ellas albergan antepasados comunes en un pasado lejano.  Para los científicos, el hilo conductor que une las formas de vida, actuales o fósiles, es la evolución.  La manera que opera este maravilloso proceso de cambio en el tiempo la explicó hace 146 años Charles Darwin en su obra el origen de las especies.

Según el padre de la teoría de la evolución, en cualquier población de individuos existe variaciones entre cada uno de ellos, y algunas de estas diferencias pueden ser heredadas. La interacción de estas variaciones personales con el ambiente cumplen un papel trascendental para determinar cuáles serán los individuos que sobrevivirán y se reproducirán, y cuáles no lo harán.  Si esto ocurre, algunas variaciones capacitan a ciertos individuos para vivir más y para dejar mejor descendencia que otros.  Darwin llamó favorables  a estas variaciones y argumentó que los cambios hereditarios positivos tendían a ser más frecuentes de una generación a otra.  Es te proceso por el que la naturaleza elige los supervivientes lo denominó selección natural.  Es el motor de la evolución.  Dado un tiempo suficiente, la selección natural puede producir una acumulación de cambios que hagan diferenciar dos organismos entre sí, hasta convertirse en especies diferentes e incompatibles desde el plano reproductivo.

Como no podía ser de una manera, el Origen de las especies irrumpió en el mundo teológico como un arado en un termitero, pues ridiculizaba la historia de los orígenes de la vida que relata el Génesis de la Biblia.  La obra darwinista, al interponer la selección natural a la Mente Creadora, fue tachada de "una enorme impostura" y de "una tentativa para destronar a Dios".

                                                                                                          (Revista "Muy Interesante")

1.    Cuando en el inicio del texto se hace alusión al "planeta azul" se está utilizando una figura literaria llamada

A.   símil

B.   metáfora

C.   hipérbole

D.   paradoja

2.    La partícula "Esto", subrayada al inicio del texto se refiere a

A.   las pruebas.

B.   la dilatada existencia

C.   la evolución

D.   todas las criaturas

3.    La expresión “y por tanto”, subrayada en el texto establece una relación de

A.   contraste

B.   síntesis o finalización 

C.   adición

D.   causa- efecto

4.    El término “cuáles”, subrayado en el texto hace alusión a

A.   las interacciones

B.   las variaciones

C.   los individuos

D.   los ambientes

5.    La palabra “trascendental”, subrayada en el texto, tiene un sentido contrario a

A.   fundamental

B.   abismal

C.   rebatible

D.   irrelevante

6.    El antónimo de la palabra “incompatibles”,  subrayada en el texto, es

A.   afines

B.   competitividad

C.   parciales

D.   perceptibles

7.    En el fragmento: la obra darwinista, al interponer la elección natural a la mente creadora, fue tachada de  “una tentativa para destronar a Dios”…, las comillas son utilizadas para

A.   ironizar sobre las palabras dichas por los evolucionistas

B.   expresar que el autor del texto no está de acuerdo con los creacionistas

C.   ubicar al lector en un contexto histórico definido

D.   aclarar que no son palabras dichas por el autor del texto

8.  De acuerdo con lo expresado en el texto, Darwin era visto desde la perspectiva teológica como

A. un magnicida

B.  un etnocida

C.  un deicida

D.  un parridica